主题教育经验做法:坚持“四有”模式,提升整体质效

2023-12-07 00:03:52 493
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坚持“四有”模式,提升整体质效


学习贯彻XXX思想主题教育开展以来,公司党委坚持以理论学习为核心,将调查研究、检视整改、推动发展、建章立制一体贯通有效结合,探索有学习讨论、有调研推进、有问题查摆、有转化分享“四有”工作模式,推动主题教育出实招、下实功、用实劲、见实效。


一、协同联动,有学习讨论出实招


一是以上率下聚焦学。主题教育开展以来,公司党委拓展学习方式,领导班子成员累计参加党委中心组专题学习研学X期,分专题集中学并创新开展问题式研讨,围绕学习专题撰写发言材料XX余份;党委书记带头讲专题党课X次,其他班子成员和各党支部书记以“集中讲+下沉讲”形式讲授专题党课XX次。


二是全员覆盖深入学。所属X个党支部以“三会一课”、主题党日等形式推进党员学习全覆盖,累计组织XXX余人次开展专题学习。同时吸纳非党员干部、入党积极分子等集体共学,在深思笃学中提高理论素养。


三是用好载体实践学。所属X个党支部近XX名党员干部职工集中观影红色教育《志愿军》,参观五家渠将军纪念馆,深入了解党的发展历程和奋进故事,在有声、有情、有景的生动体验中推动主题教育走深走实、入脑入心。

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