（20篇）第二批主题教育学习心得汇编

主题教育学习心得汇编（20篇）

 

1.“点”上发力 推动ZT教育见“真”章

2.“点上发力”让调研“打破砂锅问到底”

3.“三步走”制作调查研究“三大图表”

4.“三个良方”推动基层党员ZT教育全覆盖

5.“张弓搭箭”让问题整改“一矢中的”

6.把握“三组关系”交出ZT教育“高分答卷”

7.从“实”入手 推动调查研究广开“研”路

8.答好“三问”推动ZT教育“入木三分”

9.基层党校要做好ZT教育的“播种者”

10.解好“关系式”交出ZT教育“满分答卷”

11.流动党员ZT教育要与“实”俱进

12.念好检视整改“三字诀”

13.让问题“后续解决”有“后续”

14.三个“摆进去”讲好ZT教育专题党课

15.以枫桥经验之“实”巧解ZT教育之“钥”

16.用“心”追寻正确政绩观中的“诗和远方”

17.在ZT教育“熔炉”淬炼组工干部“铮铮铁骨”

18.ZT教育：让读原著多一些“变化”

19.ZT教育应“实”之有“味”

20.专题党课“加”才有效

 

“点”上发力 推动ZT教育见“真”章

 

当前，第二批ZT教育正在如火如荼开展，广大党员干部当紧扣“学思想、强党性、重实践、建新功”的总要求，在理论学习、调查研究、检视整改上持续发力，推动ZT教育出实效、见“真”章。

立足理论学习“基本点”，深学细悟新思想，做到“真学”。党的十八大以来，***XXX多次对建设马克思主义学习型政党作出重要论述，强调要始终把理论学习当作一种精神追求、常抓不懈。理论学习是我党一以贯之的“行动指南”，也是广大党员干部武装头脑的重要途径。理论学习的根本任务是深入学习贯彻***新时代中国特色社会主义思想，用新思想指导实践、推动工作。广大党员干部要紧紧抓住ZT教育这一契机，依托共产党员网、学习强国、党课微视频等载体，结合主题党日、乡情小院、交流研讨、书记龙门阵等活动，全面学习领会***新时代中国特色社会主义思想，深刻领悟科学体系、核心要义、实践要求，努力学深悟透、融会贯通，做到“真学深学”“真信深信”，切实把学习内容转化为干事创业之“基”、为民服务之“本”。

聚焦调查研究“关键点”，笃行不怠察民情，做到“真懂”。调查研究是谋事之基、成事之道，没有调查就没有发言权，没有调查就没有决策权。调查研究是我们了解群众所思所想所求所盼的重要途径，也是我们解决问题的根本方法。群众是调查研究的主体，群众需要什么、期盼什么、向往什么，只有深入基层一线听民声、察民情，才能为作出正确决策提供方向，有效解决问题。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”广大党员干部要沉心静气下基层，立足“问题”搞调研。调查研究切忌“谈空话”“说套话”，而是要扑下身子，实打实到一线去，拜“人民为师”，向群众“取经”。一方面，要问需于群众。通过与群众“唠唠嗑”，同百姓“拉家常”；深入了解群众“愁难急盼”问题。另一方面，要问计于实践。调查研究的落脚点是落实工作，解决问题，不能“走马观花”，不能“形式主义”，不能“只走过场”。要始终坚持“效”果导向，切实把调查结果转化为为民办实事的“良方”，有效解决民生难题。

紧扣检视整改“发力点”，细照深改促长远，做到“真改”。检视整改是ZT教育的“心之所系”“灵之所在”，必须始终坚持问题导向，常抓不懈、久久为功。“不贵于无过，而贵于能改过。”从孔子“吾日三省”到《左传》“知错能改”再到廉颇“负荆请罪”，我们不难发现，“思过”是人生的“必修课目”，“过而能改”更是历史的“千年命题”。广大党员干部要以第二批ZT教育为契机，依托民主生活会、组织生活会、民主评议党员、谈心谈话等制度，从多角度、深层次出发，认真开展好党性分析和检视反思。要直面问题，精准发力。检视问题不能“大而化之”“避实就虚”，更不能“隔靴搔痒”“讳疾忌医”。要始终坚持问题导向，通过召开党员大会、巡视巡察反馈、征求群众意见等方式，为问题检视“精准画像”，确保检视整改“对症下药”；要加强建章立制，持续跟踪问效，通过建立“问题、责任、成效”三张清单，动态更新问题检视、整改进度，确保ZT教育有实质性的进展。...........