县委中心组主题教育研讨交流会上的发言2篇

2023-12-14 07:06:19 389
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篇1:分管的招商商务领导主题教育交流发言:以学增智悟规律,实践务实求实效

  今年5月,领导在听取陕西省委和省政府工作汇报时对“以学增智”进行了深刻阐述:“以学增智,就是要从D的科学理论中悟规律、明方向、学方法、增智慧,把看家本领、兴D本领、强国本领学到手。”提出要“提升政Zhi能力、思维能力和实践能力”。97日,领导主持召开新时代推动东北全面振兴座谈会强调“要以科技创新推动产业创新,加快构建具有东北特色优势的现代化产业体系”,指出因地制宜发展产业的重要性。98日,领导在听取黑龙江省委和省政府工作汇报时指出“要建立健全理论学习、调查研究、推动高质量发展、密切联系群众、防止形式主义和官僚主义等长效机制,巩固发展主题教育成果。”根据会议安排,结合分管的招商、商务等方面工作,现从三个方面进行简要交流:

  一、努力提升政Zhi能力,真正成为政Zhi上的“明白人”

  在干部干好工作所需的各种能力中,政Zhi能力是第一位的。领导指出:“要提升政Zhi能力,善于从D和人民的立场、D和国家工作大局出发想问题、作决策、办事情,善于从繁杂问题中把握事物的规律性、从苗头问题中发现事物的趋势性、从偶然问题中认识事物的必然性,关注公众号“办公室手稿”吧,善于驾驭复杂局面、凝聚社会力量、防范政Zhi风险,切实担负好D和人民赋予的政Zhi责任,真正成为政Zhi上的明白人。”

  提升政Zhi能力,一要把准政Zhi方向。深刻领会什么是D和国家最重要的利益、什么是最需要坚定维护的立场,要从国之大者出发想问题、作决策、办事情。招商引资作为高质量发展的源头活水,是扩大开放加快经济社会发展的重要手段,是经济工作重要生命线,对XX社会经济高质量发展,加强对外开放有着重要作用作为招商战线的一名干部,就要时刻把“招商引资”放在心上、抓在手上、扛在肩上、落在行动上。二要练就政Zhi慧眼。不断增强政Zhi判断力、领悟力、执行力,时刻保持清醒头脑和正确方向,有效抵制错误思潮的侵蚀和影响,做到“眼睛亮”;及时发现潜在性、隐蔽性、苗头性问题,做到“见事早”;切实把问题和矛盾解决在萌芽状态,有效防范和化解政Zhi风险,做到“行动快”。在项目引进前端,重点抓好项目信息收集和主体研究,对投资主体综合实力、行业前景、市场需求、财务状况和技术水平进行摸底、研判,精准测算亩均投资强度、产出效益和税收贡献度,坚决杜绝对企业投资意图不清、签约项目与发展规划不符、以市场换项目等情况,把好项目“入门关”。三要加强政Zhi历练。要始终对D的政Zhi纪律和政Zhi规矩怀有敬畏之心,自觉增强政Zhi自制力。要认真落实严肃D内政Zhi生活的各项要求,强化D性修养,做政Zhi上的明白人。要发挥表率作用,敢于斗争、善于斗争。

  我们要不折不扣抓好D中Y各项决策部署的贯彻落实,自觉做到D中Y提倡的坚决响应、D中Y决定的坚决执行、D中Y禁止的坚决不做。

  二、着力磨炼思维能力,切实把握工作上的“总钥匙”

  领导指出:“思维能力是人类认识世界、改造世界能力的最直接体现。人要使自己聪明起来,最根本的办法是培养思维能力。要提升思维能力,把新思想的世界观、方法论和贯穿其中的立场观点方法转化为自己的科学思想方法,作为研究问题、解决问题的“总钥匙”,注公众号“办公室手稿”吧,切实提高战略思维、辩证思维、系统思维、创新思维、历史思维、法Zhi思维、底线思维能力,做到善于把握事物本质、把握发展规律、把握工作关键、把握政策尺度,增强工作科学性、预见性、主动性、创造性。”

  磨炼思维能力,一是要有正确方式方法做支撑,我们要在主题教育学习中努力提升思维能力,运用科学方法开创高质量发展新局面,做到善于把握事物本质、把握工作关键,增强工作科学性、主动性和创造性。招商工作中,我们要充分用好领导招商、以商招商、商会招商等有效手段,搜集招商信息,对接投资意向,拓展合作空间,打开招商合作新局面。二是要用系统观念看问题,综合运用七种思维,把握好全局和局部、当前和长远、宏观和微观、主要矛盾和次要矛盾、特殊和一般的关系。注公众号“办公室手稿”吧,项目招引中不仅要考虑税收贡献、财政收入等经济增量,也要统筹考虑生态环境、公共服务等社会长期发展水平。三是要懂得转变赛道破难题,当传统路线走不通的情况下,要让创新思想源泉不断涌动,这对于经济社会发展起着十分重要的促进作用。XX区曾是XX传统工业集中区,XX人民以壮士断腕的魄力推动老工业区搬迁改造,腾出20多平方公里的发展空间,实施都市工业和现代服务业“双轮驱动”战略,通过转变发展赛道推动经济社会高质量发展。

  三、积极锤炼实践能力,不断形成落实上的“好办法”

  领导指出:“我们推进各项工作,根本的还是要靠实践出真知。要提升实践能力,发扬理论联系实际的优良学风,全面把握新思想一系列新理念.........

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