今天，财政部和教育部在这里联合召开职业教育实训基地建设工作会议，研究新形势下职业教育实训基地建设的规划及其落实措施，把建设和改革紧密结合起来，以建设求发展，以改革促发展，充分发挥职业教育实训基地建设在推动职业教育改革发展和提高质量方面的关键作用。
一、加强实践能力和职业技能培养，是提高技能型人才培养质量的关键环节
近年来，我国职业教育事业有了很大发展，但是，与dzy、国务院的要求相比，与广大人民群众的需要相比，与现代化建设对技能型人才的需求相比，职业教育的数量和质量还存在着较大差距。因此，今后一段时间，我们必须要进一步加快职业教育的改革和发展，扩大规模，提高质量。改革和发展职业教育，有许多工作要做，即将召开的全国职业教育工作会议将对此做出全面部署。这里，我着重强调两点：
一是要进一步扩大职业教育规模。就整个教育来说，除职业教育外，其他各类教育都要把握好发展节奏，把工作重点放到进一步提高质量上去。这几年普通高中的招生规模增长速度很快，差不多每年是100万，去年招生数已达820万人。今后一段时间，需要控制住普通高中的招生规模。今年我们已经做了一些宏观调控，明年还要更加坚决，切实把握好发展节奏，把工作的重点放到提高质量上来。下一阶段要扩大规模的就是职业教育，特别是中等职业教育要有一个大的发展，这是由经济社会发展所决定的，也是符合教育规律和整个教育协调发展要求的。
二是要努力提高职业教育质量。加强职业院校学生实践能力和职业技能的培养，是提高技能型人才培养质量的关键环节。我们反复讲，职业院校要以服务为宗旨、以就业为导向，深化教学改革，其中一个关键环节就是要引导职业院校切实加强实践环节教学。
提高职业教育质量，关键的是两个问题。一是广大青年学生的职业理想和职业道德问题。职业院校学生的来源和就业去向，决定了必须加强思想品德教育和职业道德教育，这个方面我们做得还不够，需要进一步加强。二是学生的实践能力问题。对职业院校的学生来说，职业技能是他们最重要的素质和能力。而这一点恰恰是我们的职业教育工作中最薄弱的环节，不论是高等职业教育还是中等职业教育都是如此。我们必须下大力气，集中力量争取在比较短的时间内解决好这个问题。
党的教育方针明确指出，“教育必须为社会主义现代化建设服务，为人民服务，必须与生产劳动和社会实践相结合，培养德、智、体、美等方面全面发展的社会主义事业建设者和接班人”。这表明我们党的教育方针对生产劳动和社会实践高度重视，把实践摆在了整个教育工作中一个非常重要的地位。马克思主义哲学认为：实践出真知。人的正确思想是从哪里来的?是从实践中来的，人的各种能力都是在实践活动中形成发展起来的。毛主席说过：你要知道梨子的滋味，你就必须亲口尝一尝。古人云：纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。从认识论的本质来讲，认识来源于实践，也只有在实践过程中才能不断深化。职业教育是针对职业岗位的教育，主要任务是培养生产、建设、服务一线需要的技能型人才，技能型人才的一个重要标志就是具有较高的职业技能和实践动手能力。做到这一点就必须加强实践环节教学。因此，职业院校的教育教学工作决不能沿袭学院式教育，不能局限于书本知识，不能与职业岗位脱节。只有突出实践教学环节，突出实验、实习、实训教学，才能更好地促进学生职业能力的形成和发展，培养出适应职业岗位需要的高质量的技能型人才。我们不仅要给学生传授理论知识，更要注重培养学生的实践能力，这也是职业教育的根本特色所在。
二、加强实训基地建设和改革，是加强职业教育实践教学的关键环节
