同志们：
思政课是落实立德树人根本任务的关键课程。思想政治理论课教师是高校教师队伍的一支重要力量，如何在新的历史条件下提升高校思想政治理论课教师的整体素质和水平，发挥教师讲好高校思政课的积极性、主动性和创造性，增强思政课的思想性、理论性和亲和力、针对性，是新时代实现教育现代化，建设教育强国的一项重要课题。这里，我讲几点意见。
第一，充分肯定高校思政课教师队伍建设取得的成绩
在我国高校建设过程中，抓好包括思想政治理论课为核心的思想政治工作始终是一切工作的重要生命线。改革开放以来，为了使高校思想政治工作沿着健康的轨道前进，20世纪80年代末期dzy提出要改进和加强高等学校思想政治工作，这一时期，高校思想政治理论课程为了适应社会主义现代化建设实行了重大改革，并对建设一支坚强的马克思主义理论队伍和思想政治工作队伍给予了政策支持。
在改革开放和发展社会主义市场经济条件下，dzy高度重视高校思想政治工作，并提出要进一步加强和改进高等学校思想政治理论课的意见，特别是变化的国际国内形势对高等学校思想政治理论教育教学提出了新的任务和要求，这一时期伴随着思想政治理论课教材的全新规划和编撰，对教材的使用也进行了严格的规范，马克思主义一级学科及其所属二级学科的调整增设，加强组织高校思想政治理论课骨干教师培训方案的出台，思想政治理论课的学科体系、教学体系、教材体系都相继完善起来，这为巩固马克思主义在高等学校教育教学中的指导地位，培养各行各业所需要的思想政治教育工作人才队伍提供了学科支撑，也为高校思想政治理论课教师搭建了广阔而深厚的学术平台。
x的十八大以来，面临国际国内形势的深刻变化，新媒体等新的传播渠道的迅速发展，高校思想政治理论课进入了加速建设的新时代。这一时期重点强调在教育事业中，思政课教师队伍建设是高校思想政治工作的基础，因此要从战略高度认识到加强教师队伍建设的重大意义，并号召广大教师要做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”好老师。这些思想集中体现了伴随我国高等教育事业的发展，特别是高等教育由大众化向普及化转变的过程中，dzy对高校思想政治理论课建设的高度重视。
